Redija uma dissertação
a tinta, desenvolvendo um tema comum aos textos abaixo.
Obs.: O texto deve ter
título e estabelecer relação entre o que é apresentado nos textos
da coletânea.
Texto II
As
reproduções de nós mesmos nos celulares e câmeras digitais - os
chamados selfies - parecem querer nos iludir de uma só coisa: somos
brilhantes, bonitos e perfeitos. Exatamente por isso é que nos
reproduzimos incessantemente nas redes sociais, como se estivéssemos
em plena função de trabalho, já que nos divulgar parece ser o
ponto principal do momento empobrecedor em que vivemos, no qual as
experiências humanas estão limitadas a nossa própria imagem em
nosso esplendor.
Egon Vieira,
antropólogo
Texto III
Não vejo
como negativas as estratégias de autopromoção, pois embutido
naquilo que parece ser mero exercício de vaidade pode estar a
consciência de que somos capazes de ter elevada autoestima e
sentimento de pertencimento a um grupo que, por exemplo, curte nossas
fotos nas redes sociais. Negativos são atos de vandalismo, negativo
é o preconceito, a exclusão social. Deveríamos estar mais
preocupados em não atacar o outro. Enquanto o mal da civilização
for tirar fotos de nós mesmos e nos exibir, a humanidade estará a
salvo.
Joana Cruso de Alencar,
psicóloga
Texto IV
O que a
Fotografia reproduz ao infinito só ocorreu uma vez: ela repete
mecanicamente o que nunca mais poderá repetir-se existencialmente.
[...] Seja o que for o que ela dê a ver e qualquer que seja a
maneira, uma foto é sempre invisível: não é ela que vemos.
Roland Barthes,
filósofo
Temas de redação –
Mackenzie – Vestibular 2015 – 2º semestre
Redija uma dissertação
a tinta, desenvolvendo um tema comum aos textos abaixo.
Obs.: O texto deve ter
título e estabelecer relação entre o que é apresentado nos textos
da coletânea.
Texto I
O número
de ações trabalhistas ajuizadas por empregados domésticos no
Estado de São Paulo cresceu 24,8% no ano passado, em comparação
com 2013. Entre os 30 motivos identificados nas demandas judiciais
movidas por empregados domésticos, as principais queixas são o
reconhecimento de vínculo empregatício, pagamento de verbas
rescisórias e pagamento de benefícios como vale-transporte e horas
extras.
Adaptado da Folha de
S.Paulo, texto de Gilmara Santos, 10/3/2015
Texto II
A
trabalhadora doméstica é um problema - qualquer mulher é subjugada
no ambiente doméstico, seja pela total responsabilidade com as
cansativas e improdutivas atividades do lar, seja pela delegação
dessa tarefa a outra mulher, que sob ela e com ela participa da
divisão injusta do trabalho patriarcal. Mas nas casas, o que está
em cena são questões graves: raça, classe social e gênero. Muitas
feministas pertencem à classe social que se utiliza de outra. Porém,
as duas participam de uma história de aviltamento. Tanto a dona de
casa quanto a empregada participam de um processo histórico de
rebaixamento à condição de mulher como escrava do lar.
Márcia Tiburi
Texto III
Texto IV
Essa PEC
[Proposta de Emenda à Constituição] das empregadas precisa ser
muito discutida; como foi mal concebida, assim será difícil de ser
cumprida, e aí todos vão perder. A intenção de dar as melhores
condições à profissional faz com que seja quase impossível que o
empregador tenha meios de cumprir com as novas leis; afinal, quem vai
pagar esse salário é uma pessoa física, não uma empresa.
Danuza Leão
Vestibular
Fuvest 2004
Redação
Nos
três textos abaixo, manifestam-se diferentes concepções do tempo;
o autor de cada um deles expõe uma determinada relação com a
passagem do tempo. Leia-os com atenção:
Texto
I
Mais do que nunca a história é atualmente revista ou inventada
por gente que não deseja o passado real, mas somente um passado que
sirva a seus objetivos (...) Os negócios da humanidade são hoje
conduzidos especialmente por tecnocratas, resolvedores de problemas,
para quem a história é quase irrelevante; por isso, ela passou a
ser mais importante para nosso entendimento do mundo do que
anteriormente.
(Eric Hobsbawm, Tempos interessantes: uma vida no
século XX)
Texto
II
O que existe é o dia-a-dia. Ninguém vai me dizer que o que
aconteceu no passado tem alguma coisa a ver com o presente, muito
menos com o futuro. Tudo é hoje, tudo é já. Quem não se liga na
velocidade moderna, quem não acompanha as mudanças, as descobertas,
as conquistas de cada dia, fica parado no tempo, não entende nada do
que está acontecendo.
(Herberto Linhares, depoimento)
Texto
III
Não se afobe, não,
Que nada é pra já,
O amor não
tem pressa,
Ele pode esperar em silêncio
Num fundo de
armário,
Na posta-restante,
Milênios, milênios
No
ar...
E
que sabe, então,
O Rio será
Alguma cidade submersa.
Os
escafandristas virão
Explorar
sua casa,
Seu quarto, suas coisas,
Sua alma, desvãos...
Sábios
em vão
Tentarão decifrar
O eco de antigas,
palavras,
Fragmentos de cartas, poemas,
Mentiras,
retratos,
Vestígios de estranha civilização.
Não
se afobe, não,
Que nada é pra já,
Amores serão sempre
amáveis.
Futuros amantes quiçá
Se amarão, sem saber,
Com
o amor que eu um dia
Deixei pra você.
(Chico Buarque, "Futuros
amantes")
Redija
uma DISSERTAÇÃO EM PROSA, na qual você apontará, sucintamente, as
diferentes concepções do tempo, presentes nos três textos, e
argumentará em favor da concepção do tempo com a qual você mais
se identifica.
Redação
n5 - “O tempo de cada um, cada um a seu tempo”.
Talvez
uma das maiores conquistas da humanidade em sua evolução das
cavernas à sociedade moderna seja o conceito de tempo. Com a idéia
de passagem do tempo, está a idéia de evolução, de mudança, de
expectativas que virão, de lembranças do que já veio. A concepção
de tempo nos diferencia dos demais elementos da natureza – animais,
vegetais, seres inanimados em geral, todos estes vivem em um
cotidiano atemporal, perene, interrompido apenas com a morte (para os
seres vivos) e a destruição. O homem consciente do tempo é
consciente de sua mortalidade, de sua condição efêmera e talvez
por isso busque a cada momento modificar o mundo que o rodeia e
interagir com seus componentes. Talvez seja o próprio tempo que nos
faz verdadeiramente humanos.
Por
ser o tempo um conceito humano, tantos existe, quanto os seres que o
concebem. Para uns, o tempo é história, aprendizado com as
experiências passadas, referencial para nossa compreensão do mundo;
o tempo de Hobsmann, crítico analítico, manancial de conhecimento.
Para outros, o tempo é o instante, é presente, efêmero, é agora,
sem maiores divagações; o tempo de Heriberto, fugaz e irreversível.
Alguns, por fim, vêem o tempo com olhos contemplativos, num amanhã
sem pressa, por ser inevitável. Tudo chegará um dia, como o amor da
canção de Chico Buarque. Nada é para já, e certas coisas serão o
que são, não importa em que época. Certas coisas desafiam o
próprio tempo.
A
verdade talvez resida nos versos do músico. O tempo, surgido para
dar um sentido à existência humana, acabou por escravizá-la. O
homem moderno é refém do tempo, seja ele passado ou presente. Sem
perder tais tempos de vista, poderia ser mais interessante voltar os
olhos para o futuro, aguardar sua chegada com calma, dele desfrutar
quando tornar-se presente e dele recordar-se quando virar passado.
Seria um resgate à serenidade das eras atemporais, sem descuidar do
progresso e da necessidade de mudar que a idéia de tempo traz ao
homem.
“Não
se afobe não, que nada é pra já”.
Dissertação
é um texto que se caracteriza pela exposição, defesa de uma idéia
que será analisada e discutida a partir de um ponto de vista. Para
tal defesa o autor do texto dissertativo trabalha com argumentos, com
fatos, com dados, os quais utiliza para reforçar ou justificar o
desenvolvimento de suas idéias.
redação
dissertativa, devemos distinguir os dois tipos de dissertação
existentes: a dissertação expositiva e a dissertação
argumentativa.
Dissertação
expositiva – como o próprio nome já sugere, é um tipo de texto
em que se expõem as idéias ou pontos de vista. O objetivo é fazer
com que o leitor os considere coerentes e não fazê-lo concordar com
eles.
Dissertação
argumentativa – esse é o tipo de dissertação mais comum e
conhecida por todos. Nela o intuito é convencer o leitor,
persuadi-lo a concordar com a ideia ou ponto de vista exposto. Isso
se faz por meio de várias maneiras de argumentação, utilizando-se
de dados, estatísticas, provas, opiniões relevantes, etc.
Organiza-se,
geralmente, em três partes:
Introdução
- onde você explicita o assunto a ser discutido, com a apresentação
de uma idéia ou de um ponto de vista que pretende defender.
Desenvolvimento
ou argumentação - em que irá desenvolver seu ponto de vista. Para
isso, deve argumentar, fornecer dados, trabalhar exemplos, se
necessário.
Conclusão
- em que dará um fecho coerente com o desenvolvimento e com os
argumentos apresentados. Em geral, a conclusão é uma retomada da
idéia apresentada na introdução, agora com mais ênfase, de forma
mais conclusiva, onde não deve aparecer nenhuma idéia nova, uma vez
que você está fechando o texto.
O
texto dissertativo argumentativo destina-se ao chamado "leitor
universal", ou seja, a qualquer pessoa que tenha acesso a ele.
Devem ser textos abrangendo conceitos amplos, genéricos, evitando
particularizar situações. As construções mais adequadas,
procurando evitar-se a 1 pessoa do singular, seriam:
"Notamos
que grande parte dos brasileiros..."
"Observa-se
que uma parcela da população..."
Em
relação à estrutura, o texto dissertativo-argumentativo possui
uma estrutura própria, sendo dividido em:
TEMA
POSICIONAMENTO
ARGUMENTAÇÃO
CONCLUSÃO
Essa
estrutura DEVE e PRECISA ser
obedecida, sem inverter a ordem, sendo assim:
o TEMA e
o POSICIONAMENTO devem
aparecer já no primeiro parágrafo;
a ARGUMENTAÇÃO,
que faz parte do desenvolvimento do texto, deve estar nos próximos
parágrafos, que podem ser 2 ou 3, sendo um parágrafo para cada
argumento;
a CONCLUSÃO,
por fim, faz parte do último parágrafo.
TEMA:
é o assunto sobre o qual o aluno irá dissertar, deve ser citado de
forma resumida, para situar o avaliador a respeito do que será
abordado no texto;
POSICIONAMENTO:
no texto dissertativo-argumentativo o autor precisa se
posicionar quanto à situação-problema, a opinião do autor –
contrária ou a favor – deve ser exposta de forma clara já no
início do texto;
ARGUMENTAÇÃO:
a partir do posicionamento do autor, serão agora expostos
argumentos que o fundamentem para convencer o leitor a concordar com
o seu posicionamento, o texto dissertativo-argumentativo difere do
texto dissertativo justamente por isso, através da argumentação o
autor precisa convencer o avaliador;
CONCLUSÃO:
para finalizar o texto, o autor deve dar a ele um tom conclusivo,
dar um fechamento para as ideias expostas e retomar a ideia inicial
– primeiro parágrafo – para isso, o autor pode comparar o
primeiro e o último parágrafo verificando se não há ideias
conflitantes e se há coerência entre os dois.
Por
onde começar?
Informe-se
sobre o assunto, pesquise na internet mesmo, leia notícias e
artigos de jornalistas renomados a respeito do assunto;
Comece
se posicionando, escolha um posicionamento que facilite a
argumentação, mesmo o texto sendo de sua autoria, ele não precisa
apresentar ideias e opiniões pessoais;
Busque
argumentos de outros, utilize ideias e opiniões de outras pessoas
para a argumentação, não há nenhum problema nisso, desde que
sejam opiniões de especialistas, de profissionais renomados;
Cite
a fonte dessas informações, mesmo que sejam retiradas de sites e
busque sites confiáveis;
Apresente
mais de um argumento, o ideal é que sejam apresentados 2 ou 3
argumentos, é no desenvolvimento que o autor vai mostrar que
conhece/domina o tema;
Conclua
o seu texto com algum conectivo ou expressão que indique conclusão
(“Dessa forma”, “Assim”, “Pode-se concluir”, “Então”,
etc.);
O
texto não pode, de maneira nenhuma ser escrito de maneira
subjetiva, não se deve usar marcas de pessoalidade como pronomes ou
verbos em primeira pessoa;
Respeite
as margens do texto e o número máximo de linhas;
Escreva
o texto de forma legível, em caso de erro, apenas risque com um
traço simples a palavra, o trecho ou o sinal gráfico e escreva o
respectivo substituto;
Seja
claro e objetivo, sem fazer rodeios, indo direto ao assunto,
evitando parágrafos muito longos, se for preciso, releia o
parágrafo e retire informações desnecessárias.
