Datas: de 1/9/2015 a
11/9/2015 (5 h/a)
Turmas: Ensino
Fundamental II
Disciplina: Língua
Portuguesa e Literatura
Criação e
responsável: Professora Adriana Tavares Pimentel
Justificativa: levar o
aluno a perceber a importância da história do Brasil e sua
influência na literatura brasileira.
Objetivo: valorizar
nossa cultura; identificar a influência da situação do Brasil na
época de criação dos hinos e a influência nas letras das músicas;
conhecer o que os escritores queriam dizer com as palavras inseridas
nos poemas; criar poemas de valorização da Pátria Brasil;
relacionar o Brasil de ontem com o que vivemos hoje.
Metodologia usada nas
turmas:
6º e 7º anos
Iniciará
com exposição de um vídeo sobre VALOR DA PÁTRIA BRASIL (http://youtu.be/0s8bP2vUchs);
Após perguntará,
fazendo apontamento das respostas no quadro, as ideias sobre o que
valorizar no Brasil e o que não está bom;
Falar que o Brasil
teve várias fases, boas e ruins, e que muitos escritores e cantores
retrataram estas fases na literatura em forma de textos poéticos,
narrativos, crônicas e dissertações.
Dar a primeira
atividade para a próxima aula
Dividir os
alunos em 4 a 5 grupos de 4.
O grupo A falará
sobre o hino Nacional na aula seguinte. Deve pesquisar o que os
autores dos hinos queriam dizer com aquelas letras e apresentar aos
colegas; .
O grupo B falará
sobre o hino da Independência na aula seguinte. Deve pesquisar o que
o autor do hino queriam dizer com aquelas letras e apresentar aos
colegas; .
O grupo C falará
sobre o autor do hino da Independência na aula seguinte. Deve
pesquisar o que o autor do hino queriam dizer com aquelas letras e
apresentar aos colegas; .
O grupo D falará
sobre o autor do hino Nacional na aula seguinte. Deve pesquisar o que
o autor do hino queriam dizer com aquelas letras e apresentar aos
colegas; .
8ª ano e 9ª ano
Iniciará
com exposição de um vídeo sobre VALOR DO BRASIL;
Após perguntará,
fazendo apontamento das respostas no quadro, as ideias sobre o que
valorizar no Brasil e o que não está bom;
Falar que o Brasil
teve várias fases, boas e ruins, e que muitos escritores e cantores
retrataram estas fases na literatura em forma de textos poéticos,
narrativos, crônicas e dissertações.
Dar a primeira
atividade para a próxima aula
Fazer um
poema ou um conto sobre algum dos aspectos que estão apontados na
lousa para apresentação oral e enviar via facebook para a
professora com a imagem que o corresponde.
Iniciar a
aula com a apresentação dos alunos.
Colocar o hino
Nacional e o hino da Independência para serem cantados;
Falar sobre
a criação de cada um deles; dar para que pesquisem os nomes dos
autores dos hinos e postem resumidamente (3 linhas no máximo) no
facebook de trabalho.
Votar com os alunos as
melhores apresentações e concluir com apresentação aos colegas
das demais turmas.
Fechamento avaliativo:
Participação, realização das tarefas, compreensão da importância
da valorização do País, entendimento do que diz os hinos e quem
eram seus autores.
