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Vozes verbais

Responda com atenção:
1. Transforme em voz ativa as seguintes orações:
a) O jogador foi homenageado pelos diretores.

b) Los Angeles foi destruída por um terremoto.

c) Muitos erros foram cometidos pelo treinador da seleção.

d) O verdadeiro motivo do crime foi descoberto pela imprensa e pela polícia.

e) Propagandas enganosas eram feitas por aquela empresa.

f) Várias aves exóticas foram criadas pelos ecologistas.


2. Transforme a voz ativa em voz passiva.
a) Grandes poetas escreveram poemas deliciosos.

b) A ilha era habitada por pessoas extremamente pobres.

c) As plantas foram regadas pela chuvarada.

d) A polícia florestal prendeu caçadores de jacaré.

e) O mecânico desmontou o motor do carro.

f) Os alunos procuravam textos agradáveis.

g) O ser humano persegue incessantemente a liberdade.


3) Transforme a voz passiva analítica em passiva sintética.

a) Os carros serão lavados.

b) O juiz criminoso foi enquadrado.

c) A proposta do deputado foi estendida.

d) As tarefas são feitas diariamente.

e) Velhas cantigas eram cantadas pela turma.


Redação

  • REDAÇÃO: Escolha qualquer uma das frases das ODS – 17 OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL e faça uma poesia com 8 versos rimados sobre o assunto da frase que você escolheu.
1. Erradicação da pobreza
2. Fome zero e agricultura sustentável
3. Saúde e bem estar
4. Educação de qualidade
5. Igualdade de gênero
6. Água potável e saneamento
7. Energia limpa e acessível
8. trabalho decente e crescimento econômico
9. Indústria, Inovação e infraestrutura
10. redução das desigualdades
11. cidades e comunidades sustentáveis
12. consumo e produção responsáveis
13. ação contra a mudança global do clima
14. vida na água
15. vida terrestre
16. paz, justiça e instituições eficazes
17. parcerias e meios de implementação

Crase

Crase

Em gramática, dá-se o nome de CRASE à junção de duas vogais iguais. A forma mais comum de crase é a fusão entre a preposição "a" e o artigo definido feminino "a". Lembrem-se, alunos, de que crase não é o nome do acento. O acento indicador da ocorrência de crase chama-se ACENTO GRAVE..

Regras da crase

Ocorre crase

- Fusão entre a preposição "a" e o artigo definido "a"

Assisti à peça dos meus amigos de infância.

- Fusão entre a preposição "a" e os pronomes demonstrativos "aquele", "aquela" e "aquilo"


- Indicação de horas

às 13h, à uma hora, às 12h.

- Expressões adverbiais femininas

às vezes, às pampas, à vontade, à revelia, à tarde, à noite, à primeira vista, às avessas, às escondidas, às escuras, às pressas, às tontas, à direita, à esquerda, à toa, à francesa, à beça, etc.

- Expressões prepositivas e conjuntivas femininas

à medida que, à proporção que, às custas de, à custa de, à procura de, à maneira de, à moda de, à espera de, à exceção de, etc.


Não ocorre crase

- Antes de verbos

- Antes de nomes masculinos

Exceção: caso haja as expressões "à moda de" ou "à maneira de",  implícitas ou não na oração.

Fez um gol à Romário.

- Antes de pronomes em geral

- Antes de numerais em geral

- Antes de palavras no plural que não requeira o artigo definido "as"

Uso opcional do acento grave indicador de crase

- Com a preposição até

- Pronome possessivo feminino - minha, sua, vossa,


Regras para nomes de lugares

A regra mais básica consiste na pergunta: Voltei de ou  voltei da. Caso a resposta seja "voltei da", significa que a localidade referida requer o artigo definido feminino "a", logo haverá a ocorrência de crase.

Vou a Alemanha. Voltei DA Alemanha.
Ocorre crase: Vou À Alemanha.

Vou a Argentina. Voltei DA Argentina.
Ocorre crase: Vou À Argentina.

Vou a Portugal. Voltei DE Portugal.
Não ocorre crase: VOU A PORTUGAL.

Vou a Marrocos. Voltei DE Marrocos.
Não ocorre crase: VOU A MARROCOS.

Nomes de cidades

Geralmente, nomes de cidades não admitem o artigo definido feminino "a", portanto não haverá a ocorrência de crase.

Vou a Porto Alegre. Voltei de Porto Alegre.

No entanto, caso haja alguma especificação em relação à cidade, haverá a ocorrência de crase.

Vou à maravilhosa Porto Alegre. Voltei da maravilhosa Porto Alegre.
Vou à Paris dos grandes museus. Voltei da Paris dos grandes museus.

Regra geral

Uma das formas mais precisas para se verificar a ocorrência de crase consiste em substituir a palavra feminina da expressão por uma masculina. Caso a palavra masculino requeira o artigo definido masculino "o", o termo feminino requererá o artigo definido feminino "a", resultando na obrigatoriedade do acento grave indicador de crase.

Exemplos:

Cheguei cedo a escola.

Cheguei cedo ao colégio.

Logo,

Cheguei cedo à escola.

Ela se dirigiu a sala de estar.
Ela se dirigiu ao salão de jogos.

Logo,
Ela se dirigiu à sala de estar.

Meu tio comprou a casa de praia
Meu tio comprou o apartamento na praia


01) Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?

a) Minhas ideias são semelhantes às ideias dele.
 
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
 
c) Dei um presente à Mariana.
 
d) Fizemos alusão à mesma teoria.
 
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.
02) "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor".

a) à - a - aquilo
 
b) a - a - àquilo
 
c) a - à - àquilo
 
d) à - à - aquilo
 
e) à - à - àquilo
03) "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, ___ duas quadras da Avenida Central".

a) à - há
 
b) a - à
 
c) a - há
 
d) à - a
 
e) à - à

04) "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço".

a) o - à - a
 
b) ao - há - à
 
c) ao - a - a
 
d) o - há - a
 
e) o - a - a

05) "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias".

a) à - àqueles - a - há
 
b) a - àqueles - a - há
 
c) a - aqueles - à - a
 
d) à - àqueles - a - a
 
e) a - aqueles - à - há
06) Assinale a frase gramaticalmente correta:

a) O Papa caminhava à passo firme.
 
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
 
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
 
d) Esta é a casa à qual me referi ontem, às pressas.
 
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

07) O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.

a) às - àquelas _ à 
b) as - aquelas - a
 
c) às àquelas - a
 
d) às - aquelas - à
 
e) as - àquelas - à

08) A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.

a) às - a - a
 
b) as - à - há
 
c) as - a - à
 
d) às - à - à
 
e) às - a - há

09) _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao bem comum.

a) A - à - à
 
b) À - a - a
 
c) À - à - a
 
d) À - à - à
 
e) A - a - a

10) _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.

a) Há - à - a
 
b) A - a - a
 
c) À - à - a
 
d) Há - a - a
 
e) À - a - a
11)  Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.

a) a - à - a
 
b) à - a - a
 
c) à - à - a
 
d) à - à - à
 
e) a - a - a

12) No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

a) àquela - à - à
 
b) aquela - a - a
 
c) àquela - à - há
 
d) aquela - à - à
 
e) àquela - a - há

13) Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.

a) à - à - à
 
b) a - à - a
 
c) a - à - à
 
d) à - à - a
 
e) à - a - a

14) A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.


a) a qual - que
 
b) a que - que
 
c) à que - a que
 
d) a que - a que
 
e) a qual a que
15) Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.

a) a - a
 
b) à - a
c) a - à
 
d) à - àquela
 
e) a - àquela

1.Agradeço ( _ ) Vossa Senhoria ( _ ) oportunidade para manifestar minha opinião ( _ ) respeito.

a) a – a – a;
b) à – à – a;
c) à – a – a;
d) a – à – a;
e) à – a – à.

2. Assinale a frase com erro de regência:

a) o deputado presidiu a reunião até o fim;
b) proibimos os alunos de usar os cadernos para fazer a prova;
c) certificamos nossa família de vossa decisão;
d) paguei os operários no sábado;
e) atendemos ao seu desejo.

3.“Peço __ senhora que estude, uma __ uma, as questões submetidas __ aprovação”:

a) à - a - à;
b) a - a - à;
c) a - à - à;
d) à - à - à;
e) à - à - a

4. Há uma opção em que não se atendeu ao emprego da crase. Indique-a:

a) a cem milhas horárias você encontrará um posto à direita, a meia hora daqui;
b) às brutas entrou porta a dentro;
c) responda à sua senhoria com a consideração a que está acostumado;
d) saiu-se à mãe, esta se parece à avó;
e) dispostas a ouvi-la, postaram-se à porta de sua casa.

5. “Dê ciência ___ todos de que não mais se atenderá___ pedidos que não forem dirigidos ___ diretoria”:

a) a - a - a;
b) a - à - a;
c) a - a - à;
d) à - à - a;
e) à - a - a.

6. Marque a frase em que o “a” deva ser craseado:

a) ele atacou o adversário a tiro;
b) Maria não foi a aula hoje;
c) João fez uma viagem a Mato Grosso;
d) Conversei com a diretoria do colégio sobre esse assunto;
e) o adversário atacou a cacetadas.

7. “ ___ hora prevista, todos se dirigiram ___ sala principal para assistir ___ cerimônia”.

a) a - a - a;
b) a - à - a;
c) à - à - à;
d) há - à - à;
e) há – a – a .

8. Assinale a frase em que o “a” sublinhado deve receber o acento de crase:

a) obedeça as regras de trânsito;
b) encontraram-se face a face;
c) dirijo-me agora a vossa excelência;
d) é uma campanha digna, a cuja disposição me ponho;
e) peço a você que não deponha o candidato.

9.“Para ganhar mais dinheiro, Manoel passou ___entregar compras ___ domicilio ___ segundasfeiras”.

a) a - a - as;
b) a - a - às;
c) a - à - às;
d) à - a - as;
e) à - à - às.

10.Que expressões completariam as lacunas?

“Não me refiro _____ estava sentada, mas sim______ pessoa ______ tu também te referias”.

a) a que - à - que;
b) aquela que - à - que;
c) àquela que - à - à que;
d) à que - a - à que;
e) à que - à - a que.

11. “Foi obrigado ____ embarcar no trem que saia ____onze horas, mas mostrou ____ todos seu descontentamento”.

a) a - as - à;
b) às - as - a;
c) a - às - a;
d) à - às - a;
e) a - às - à.

12. “A disciplina naquela escola podia ser comparada___ dos militares, mas nem por isso permitia tranqüilidade____ professoras”.

a) a - a;
b) à - às;
c) a - as;
d) a - às;
e) a - as.

13. Aponte a frase em que o “a” ou “as” não deve levar sinal indicativo de crase:

a) dirijo-me apressado àquela farmácia;
b) refiro-me àquele rapaz que foi teu colega;
c) àquela hora todos já se tinham recolhido;
d) quero agradecer àquele rapaz as atenções que me dispensou;
e) fui para aquela praça, mas não à encontrei !

14. Na frase: “Tende a satisfazer as exigências do mercado”, substituindo-se “satisfazer” por “satisfação”, tem-se a forma correta:

a) tende à satisfação as exigências do mercado;
b) tende a satisfação as exigências do mercado;
c) tende a satisfação das exigências do mercado;
d) tende a satisfação às exigências do mercado;
e) tende à satisfação das exigências do mercado.

15. “ ______ tarde, diriji-me ______ casa, embora______ hora todos já estivessem ____ dormir”:

a) À - à - àquela - a;
b) A - a - aquela - à;
c) À - a - àquela - a;
d) À - a - aquela - à;
e) À - a - àquela - a.

16. Marque o caso em que não houve erro, quanto a omissão ou presença de crase:

a) veio à toda, quando se pôs a frear, já era tarde;
b) a proposta, à cuja aceitação estamos presos, nem foi estudada;
c) uma à uma, gota à gota, ingeriu todo o conteúdo;
d) perspicácia a toda prova, resposta às pressas, era exigido;
e) a assistência às aulas é de lei.

17. “ainda ____ pouco, eu ____ vi atravessando aquela rua, ali ___ direita”:

a) há – a – à;
b) há – a – a;
c) a – a – a;
d) a – à – à;
e) à – a – a .

18. Assinale a frase em que há o uso errado da crase:

a) quando o navio chegou, ele desceu logo à terra;
b) vou à cidade hoje;
c) vou à reunião contigo;
d) pagou tudo à vendedora;
e) chegou tarde à missa.

19. “Descendo ___ rua ___ noite, o marinheiro viu um homem que vinha ___ pé.

a) à – à – à;
b) a – à – à;
c) a - à - a;
d) à – a – a;
e) a – a – a.

Interpretação de texto e Redação


  1. LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES:
MARIA, MARIA
(Milton Nascimento e Fernando Brant)

Maria, Maria
É um dom, uma certa magia
Uma força que nos alerta,
Uma mulher que merece viver e amar
Como outra qualquer do planeta.
Maria, Maria
É o som, é a cor, é o suor,
É a dose mais forte e lenta
De uma gente que ri quando deve chorar
E não vive, apenas aguenta.
Mas é preciso ter força,
É preciso ter raça,
É preciso ter gana sempre,
Quem traz no corpo a marca,
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria.
Mas é preciso ter manha,
É preciso ter graça,
É preciso ter sonho sempre.
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter fé na vida

1. Identifique as características emocionais ou psicológicas da Maria descrita no texto.
2. A que classe social pertence a Maria descrita no texto? Transcreva o trecho que comprova sua resposta.
3. Os trechos: “Quem traz no corpo a marca / … / Mistura a dor e a alegria” e “Quem traz na pele essa marca / possui a estranha mania / de ter fé na vida” indicam que a Maria é:
a. (   ) portadora de deficiência física b. (   ) é negra e pobre c. (   ) branca e rica
4. Baseando-se no conteúdo do texto, explique o que afirmam esses versos: “Possui a estranha mania / de ter fé na vida”.

II – PRODUÇÃO DE TEXTO:

Ter fé na vida nem sempre é fácil, tendo em vista que temos miséria, desemprego, doenças, violência e vários tipos de preconceitos no mundo que nos cerca. Faça a sua redação, escrevendo sobre um dos temas. Dê sua opinião e argumente porque pensas assim e o que pode ser alterado para que a vida possa ser melhor.

Vozes verbais

  1.   Passe estas orações para a voz passiva, conforme o exemplo:
Inauguraram a loja. (voz ativa) A loja foi inaugurada. (voz passiva)
a) Fecharam o cinema.
_____________________________________________________
b) Interditaram a estrada.
______________________________________________________
c) Prepararam uma festa para os campeões.
_______________________________________________________
  1. Passe estas orações para a voz passiva, conforme o exemplo. Inauguraram a loja. (voz ativa) A loja foi inaugurada. (voz passiva)
a) Vão asfaltar essa avenida.
_______________________________________________________
b) Vão construir um posto de saúde naquele bairro.
_______________________________________________________
c) Entregarão hoje à tarde os livros que comprei pela internet.
_______________________________________________________
Observação: *o verbo entregar é um verbo abundante e, por isso, seu particípio tem duas formas possíveis ENTREGUES / ENTREGADOS.

  1. O que é voz ativa? Como ela é formada?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

  1. O que é voz passiva? Quantos tipos existem?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
  1. Dê 3 exemplos de voz reflexiva.
_____________________________________________________
_____________________________________________________

_____________________________________________________

Vozes verbais

Transforme a Voz Ativa em Passiva:
01. Os ladrões invadiram a cidade.
02. Pedro feriu o cachorro.
03. Os meninos admiravam o avião.
04. Os colegas estimavam Alfredo.
05. O homem feriu o ladrão.
06. Carlos plantou uma rosa.
07. Alice buscou as crianças.
08. A multidão aclamava a rainha.
09. Tu o acompanharás.
10. Expulsaram-no.
11. Gutenberg inventou a imprensa.
12. Eu o acompanharei.
13. O exército romano sitiava a cidade.
14. O lenhador derrubou a árvore.
15. Cortaram o cabelo da criança.
16. Praticam-se ações humanitárias.
17. Meu irmão comprou aquela casa.
18. Amanhã eles trarão os discos.
19. O domador havia soltado o tigre.

Transforme a Voz Ativa em Passiva:
01. Os ladrões invadiram a cidade.
02. Pedro feriu o cachorro.
03. Os meninos admiravam o avião.
04. Os colegas estimavam Alfredo.
05. O homem feriu o ladrão.
06. Carlos plantou uma rosa.
07. Alice buscou as crianças.
08. A multidão aclamava a rainha.
09. Tu o acompanharás.
10. Expulsaram-no.
11. Gutenberg inventou a imprensa.
12. Eu o acompanharei.
13. O exército romano sitiava a cidade.
14. O lenhador derrubou a árvore.
15. Cortaram o cabelo da criança.
16. Praticam-se ações humanitárias.
17. Meu irmão comprou aquela casa.
18. Amanhã eles trarão os discos.
19. O domador havia soltado o tigre.




Reconheça as vozes verbais das frases a seguir.
Use o código abaixo:
(VA) voz ativa (VP) voz passiva (VR) voz reflexiva

a) ( ) Eu me arrumei imediatamente.
b) ( ) O domador soltou o tigre.
c) ( ) Ele será acompanhado diariamente.
d) ( ) A menina se comtemplava no espelho.
e) ( ) Grandes ideais são destruídos por governos incompetentes.
f) ( ) O diretor deu o recado aos rapazes do time.
g) ( ) Você se machucou!
h) ( ) Juca cortou-se com a faca.
i) ( ) Os carros serão lavados.
j) ( ) Roberto matou-se.


Reconheça as vozes verbais das frases a seguir.
Use o código abaixo:
(VA) voz ativa (VP) voz passiva (VR) voz reflexiva

a) ( ) Eu me arrumei imediatamente.
b) ( ) O domador soltou o tigre.
c) ( ) Ele será acompanhado diariamente.
d) ( ) A menina se comtemplava no espelho.
e) ( ) Grandes ideais são destruídos por governos incompetentes.
f) ( ) O diretor deu o recado aos rapazes do time.
g) ( ) Você se machucou!
h) ( ) Juca cortou-se com a faca.
i) ( ) Os carros serão lavados.
j) ( ) Roberto matou-se.


Pintores

1.Pesquise os pintores desta lista abaixo e realize a tarefa:
Cada pintor deve ser pesquisado e entregue com respostas completas em 30 dias.

Renoir
Tiziano Vecellio
Rembrandt Harmenszoon
Van Gogh
Luca Giordano
Tintoretto
Miguel Ângelo
Paul Gauguin
Leonardo Da Vinci
Pissarro
Paul Cézanne
Pablo Picasso
Sandro Botticelli
Diego Velasquez
Vieira da Silva
Paula Rego
Edgar Degas
Salvador Dali
Cândido Portinari
2.Escreva quando nasceu o pintor e morreu.
3. Escolha uma das telas e diga o que você achou desta tela.
4. Quais as cores e formas mais usadas pelo pintor?

5. Qual o nome da tela que você escolheu?

Poesia

Poesia é um gênero literário caracterizado pela composição em versos estruturados de forma harmoniosa. É uma manifestação de beleza e estética retratada pelo poeta em forma de palavras.
No sentido figurado, poesia é tudo aquilo que comove, que sensibiliza e desperta sentimentos. É qualquer forma de arte que inspira e encanta, que é sublime e bela.
Existem determinados elementos formais que caracterizam um texto poético - como por exemplo, o ritmo, os versos e as estrofes - e que definem a métrica de uma poesia.
A métrica de um poema consiste na utilização de recursos literários específicos que distinguem o estilo de um poeta.
Os versos livres não seguem nenhuma métrica. O autor tem liberdade para definir o seu próprio ritmo e criar as suas próprias normas. Esse tipo de poesia é também designada por poesia moderna, na qual se destacam elementos do modernismo.
A poesia em prosa também dá autonomia ao autor para compor um texto poético não constituído por versos (desde que haja harmonia, ritmo e a componente emotiva inspirada pela poesia).
Ao longo dos séculos, a poesia tem sido usada como forma de expressar os mais variados sentimentos, como o amor, amizade, tristeza, saudade, etc. Alguns dos poetas mais famosos da língua portuguesa são: Fernando Pessoa, Carlos Drummond de Andrade, Luís de Camões, Vinicius de Moraes, etc.
Verso significa em Latim “versus, a, um” que significa “voltado, virado”. A palavra “verso” designa o lado contrário, a página oposta à da frente ou a face interior das folhas das plantas.
Em um poema, o verso corresponde a cada uma das linhas que o constituem. É o elemento que define a poesia, por oposição à prosa. Um conjunto de versos com sentido completo chama-se “estrofe”.
Os versos dão ritmo, melodia e métrica a uma poesia. Eles podem ser medidos através de técnicas de metrificação e classificados quanto ao número de sílabas métricas (ou sílabas poéticas). As sílabas métricas são diferentes das sílabas gramaticais.
Em português, a tonicidade das palavras determina o número de sílabas métricas. A contagem dos sons dos versos vai até a última sílaba tônica de cada verso. Exemplo de versos de 7 sílabas (heptassílabo ou Redondilha maior):
Na/que/la/ nu/vem/ na/que/la
Man/do/-te/ meu/ pen/sa/men/to
Que/ Deu/s se o/cu/pe/ do/ ven/to
(Poema do Amor Perfeito - Cecília Meireles)
Os versos tradicionais (regulares) podem variar entre 1 a 12 ou mais sílabas métricas, obtendo a classificação seguinte: monossílabo (uma sílaba), dissílabo (duas sílabas), ..., dodecassílabo (12 sílabas, também chamados de Versos Alexandrinos).
Os versos com mais de 12 sílabas são designados "Versos Bárbaros".
Versos livres (irregulares) são aqueles que não possuem o mesmo número de sílabas no poema, que não seguem uma restrição métrica.

Agora, faça NO CADERNO uma poesia com 10 versos, ou seja, 10 linhas. Deve ter 3 estrofes: 1ª estrofe de 3 linhas, 2ª estrofe 4 linhas e 3ª estrofe 3 linhas.
A primeira linha precisa rimar com a terceira linha nas 1ª e 3ª estrofe.
A segunda e a quarta linha devem rimar na 2ª estrofe.

ALGUMAS RIMAS DE ALGUMAS PALAVRAS – Auxiliares na construção de sua tarefa. Use SE QUISER!

SAUDADE
Liberdade
Sanidade
Prosperidade
Racionalidade
Ociosidade
Complexidade
Oportunidade

ALEGRIA
Euforia
Sabedoria
Teoria
Simetria

RECADO
acabado
acabrunhado
acastanhado
adequado
alternado
amanteigado
amarelado
amargurado

RETRATO
anonimato
aparato
artesanato
assassinato
barato
beato
boato
campeonato
candidato
chato

MÃO
abelhão
abolição
absolvição
adaptação
adesão

MOMENTO
acrescento
alimento
conhecimento
argumento
atento
aumento

AMOR
Temor
Sabor
Calor
Ardor
Frescor
Impor

SENTIDO
Agradecido
Falido
Comprido
Resolvido

Amortecido

OBRIGADA!!!

OBRIGADA!!!

Tradutor

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